IPA · Tema 6 Iklim dan Cuaca

EkoSusilowatiEndangUmiSriIndriatiWiyanto

28/08/2021 07:34:18

SD 3 KTSP

Daftar Isi

Tema 1 Lingkungan Tema 2 Kebersihan, Kesehatan, Keamanan Tema 3 Hewan dan Tumbuhan Tema 4 Gejala Alam dan Peristiwa Tema 5 Kejadian Sehari-Hari Tema 6 Iklim dan Cuaca

Halaman

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Setelah mempelajari tema ini, kamu diharapkan mampu:

1. mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya;

2. mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar;

3. menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca;

4. menjelaskan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia; dan

5. menjelaskan cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar.

Tema

Iklim dan Cuaca

(Pemeliharaan Alam Sekitar)

gb apresepsi iklim dan cuaca

Hari ini hujan lebat dan udara terasa dingin. Andi akan berangkat ke sekolah ia memakai jaket

tebal agar tidak kedinginan. Andi memakai jas hujan agar tidak kehujanan.

Iklim dan cuaca berpengaruh pada kegiatan manusia. Pakaian apa yang kamu pakai bila musim

kemarau? Apa tanda-tanda musim kemarau? Ayo kita belajar tentang iklim dan cuaca di sekitar kita

dan pengaruh terhadap manusia.

Tujuan Pembelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja atau

kegiatan. Energi berasal dari bermacam-macam sumber yang berada

di sekitar kita, yaitu:

1. Sinar Matahari

Matahari yang kelihatan kecil dari bumi sebenarnya berukuran jauh

lebih besar daripada ukuran bumi. Oleh karena letak matahari sangat

jauh dari bumi, maka kelihatan kecil.

Matahari memiliki panas yang sangat besar sehingga suhunya

juga sangat tinggi. Matahari adalah benda yang memancarkan

cahayanya sendiri. Selain itu, cahaya matahari juga mengeluarkan

panas. Cahaya dan panas ini dipancarkan ke segala arah dan di

antaranya sampai ke bumi. Energi matahari banyak dimanfaatkan oleh

manusia misalnya: untuk menjemur pakaian, bahan makanan (misalnya

padi, krupuk ). Energi matahari juga dimanfaatkan oleh tumbuhan untuk

fotosintesis. Matahari disebut sebagai sumber energi terbesar bagi

kehidupan di bumi.

Sumber: www.quest conntect.org

Gambar 6.1

Pancaran matahari ke bumi digunakan untuk

pengeringan udang

2. Angin

Angin adalah udara yang bergerak. Angin dapat digunakan untuk

menggerakkan perahu. Angin menyimpan tenaga. Dengan perahu yang

digerakkan angin, manusia dapat melakukan kegiatan di laut, misalnya

padi, mencari ikan.

Sumber Energi dan Kegunaannya

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Air

Air yang berada di tempat yang tinggi memiliki energi yang besar

ketika jatuh. Air yang jatuh dari suatu ketinggian dimanfaatkan oleh

manusia untuk menggerakkan turbin pembangkit listrik yang disebut

Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA).

4. Kayu Bakar

Dalam kehidupan sehari-hari masih banyak kegiatan memasak

yang menggunakan kayu bakar. Kayu bakar dapat diperoleh dari pohon

di hutan, di sekitar rumah, di kebun-kebun.

5. Minyak Tanah

Minyak tanah banyak digunakan dalam kegiatan sehari-hari,

misalnya untuk menyalakan lampu dan kompor minyak. Pembakaran

minyak tanah akan menghasilkan energi panas, juga energi cahaya.

Energi cahaya yang dihasilkan lampu minyak tanah untuk menerangi

rumah dan energi panas dari kompor minyak tanah dapat digunakan

untuk memasak.

6. Bahan Makanan

Makanan yang kita makan berasal dari tumbuhan dan hewan.

Melalui pencernaan dalam tubuh, makanan menghasilkan energi.

Energi yang dihasilkan dapat digunakan untuk melakukan kerja atau

kegiatan oleh tubuh misalnya:

untuk menggerakkan tubuh

mempertahankan kelangsungan hidup

memenuhi kebutuhan hidup

7. Batu Baterai

Batu baterai merupakan sumber energi. Energi dari baterai dapat

digunakan misalnya menggerakkan mainan anak-anak, membunyikan

radio, lampu senter, menggerakkan jam tangan.

8. Listrik

Listrik yang digunakan di rumah diperoleh dari pembangkit listrik.

Listrik dihasilkan dari sumber pembangkit listrik. Sumber pembangkit

listrik membutuhkan sumber energi lain, misalnya: sumber energi air,

angin, uap, dan sebagainya.

100

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Kerjakan tugas berikut di buku tugasmu!

Sebutkan sumber-sumber energi yang dapat digunakan untuk:

mengeringkan krupuk

memasak nasi

berlari

menyalakan lampu senter

menyalakan lampu tempel

menggerakkan turbin

membakar sate

Sumber: HDI, Bumi dan permukaannya

Gambar 6.2

Permukaan bumi tidak rata

Tugas

Coba kamu perhatikan gambar di atas! Gambar di atas

merupakan bentuk permukaan bumi. Bentuk permukaan bumi tidak

rata, ada yang lebih tinggi dan ada yang lebih rendah.

Kita akan mempelajari keadaan yang lebih luas dari permukaan

bumi, di mana di permukaan bumi ada yang disebut dataran rendah,

dataran tinggi, gunung, pegunungan, bukit, dan lembah.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

101

Jika kamu melakukan perjalanan dari pantai ke pegunungan maka

akan memulai tanjakan yang berbelok-belok. Ada bagian yang tinggi

dan ada yang rendah. Permukaan bumi terdiri atas daratan dan

perairan. Seluruh permukaan bumi tidak rata. Daerah cekung atau

tonjolan ada di daratan maupun perairan. Di daratan ada gunung yang

merupakan tonjolan, juga bukit dan lembah. Sedang sungai, danau

merupakan cekungan. Ada sebagian permukaan bumi yang

merupakan perairan yang disebut

laut

. Batas antara daratan dan lautan

disebut

pantai

. Apabila kita berdiri di tepi pantai, maka kita akan dapat

melihat daratan dan lautan.

1. Daratan

Daratan adalah bagian permukaan bumi yang lebih banyak tidak

digenangi air.

Permukaan Bumi

Daratan yang luas disebut

benua

. Daratan yang lebih kecil dari

benua disebut

pulau

. Di daratan terdapat dataran rendah, dataran

tinggi, gunung, lembah, sungai, danau, dan rawa.

Sumber: www.ga.gov.au

Gambar 6.3

Permukaan daratan

102

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

a. Dataran Rendah

Dataran rendah merupakan daerah yang lebih banyak ratanya,

atau merupakan tanah datar yang luas dengan ketinggian 0 sampai

200 meter dari permukaan air laut. Dataran rendah ini digolongkan

menjadi 2 yaitu dataran rendah yang kering dan dataran rendah yang

berair (rawa).

Sumber: www.ptfi.co.id

Gambar 6.4

Dataran rendah

b. Dataran Tinggi

Dataran tinggi memiliki ketinggian 200 sampai 1500 meter di atas

permukaan laut. Dataran tinggi terletak di tempat tinggi atau sekitar

pegunungan. Dataran tinggi biasanya memiliki udara yang sejuk dan

segar. Makin tinggi letak suatu daerah dari permukaan air laut, maka

makin rendah suhu di daerah itu. Karena sifat ini maka di dataran tinggi

banyak dibangun tempat untuk peristirahatan.

Sumber: www.solok.go.id

Gambar 6.5

Dataran tinggi

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

103

c. Gunung

Gunung merupakan daerah

permukaan bumi yang menjulang ke

atas dan memiliki ketinggian lebih dari

1500 meter. Daerah ini biasanya

dibatasi oleh lereng-lereng dan puncak

gunung. Ada 2 jenis gunung, yaitu

gunung berapi

dan

gunung mati

Gunung berapi adalah gunung yang di

dalamnya terdapat magma. Magma

wujudnya cair dan mempunyai panas

yang sangat tinggi. Sewaktu-waktu

gunung berapi dapat memuntahkan

magma ke permukaan bumi dan

disebut gunung itu meletus. Sedang gunung mati adalah gunung yang

sudah tidak memuntahkan magma lagi. Ada beberapa gunung yang

letaknya berdekatan. Deretan gunung-gunung tersebut disebut

pegunungan

. Di samping gunung dan pegunungan terdapat tonjolan

dengan ketinggian 200 sampai 300 meter di atas permukaan air laut

yang disebut

bukit

. Bukit pada umumnya lebih kecil daripada gunung.

Deretan bukit atau beberapa bukit disebut

perbukitan

d. Pegunungan

Pegunungan merupakan kelompok gunung yang saling berdekatan

letaknya. Karena pegunungan merupakan deretan gunung, maka

pegunungan memiliki beberapa puncak. Salah satu pegunungan yang

terkenal di dunia adalah Pegunungan Alpen.

Sumber: www.geocities.jp

Gambar 6.6

Gunung

Sumber: www.nusaku.com

Gambar 6.7

Pegunungan

104

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Sumber: www.karanga semtourism.com

Gambar 6.8

Bukit

e. Bukit

Bukit merupakan permukaan bumi yang menonjol, tetapi memiliki

ketinggian lebih rendah daripada gunung. Beberapa bukit yang

letaknya berderet-deret disebut

perbukitan

f. Lembah

Tanah rendah yang terletak di kaki gunung atau sepanjang sungai

disebut

lembah

. Lembah dibatasi oleh dinding lereng gunung. Ada

lembah yang landai dan curam. Lembah yang memiliki dinding curam,

sempit, dan dalam disebut

jurang

. Lembah dalam dan luas disebut

ngarai

, contohnya

Ngarai Si Anok

Gambar 6.9

Lembah

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

105

2. Perairan

Kurang lebih 2/3 dari seluruh permukaan bumi tertutup air, dan

1/3 nya adalah daratan. Permukaan bumi yang tertutup air terdiri atas

sungai, danau, rawa, dan lautan. Sungai merupakan tempat

mengalirnya air yang besar dan terdapat di daratan. Sungai umumnya

terbentuk secara alami. Pangkal sungai disebut hulu sungai yang

umumnya terdapat di pegunungan, aliran sungai menuju muara yaitu

laut. Contoh sungai adalah Bengawan Solo, Musi. Untuk lebih jelasnya

kita uraikan satu persatu.

a. Laut

Gambar 6.10

Laut

Laut merupakan cekungan permukaan bumi yang luas dan berisi

air. Laut dapat memisahkan daratan yang satu dan daratan yang lain.

Air laut rasanya asin. Bagian permukaan bumi yang berupa perairan

yang luas disebut lautan. Wilayah lautan terdiri atas laut, selat, teluk,

samudra, dan palung.

1) Selat

Selat adalah laut sempit yang

berada di antara pulau dengan pulau.

Contoh Selat Sunda.

Sumber: www.sinarharapan.co.id

Gambar 6.11

Selat

106

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Sumber: www.malaysiasite.nl

Gambar 6.12

Teluk

Sumber: www.indialine.com

Gambar 6.13

Samudra

2) Teluk

Laut yang menjorok masuk ke

daratan disebut teluk. Contoh Teluk

Jakarta.

3) Samudra

Lautan yang sangat luas dan

sangat dalam disebut

samudra

. Contoh

Samudra Hindia.

4) Palung

Palung adalah jurang yang curam dan dalam pada dasar laut.

Contoh Palung Jawa.

b. Danau

Danau adalah genangan air yang

luas yang ada di daratan. Ada danau

yang terbentuk secara alami, dan ada

danau buatan manusia. Contoh danau

alami adalah Danau Poso, Danau Toba.

Danau buatan disebut juga waduk atau

bendungan. Contoh Waduk Jati Luhur,

Waduk Kedung Ombo.

Sumber: shw.fotogages.com

Gambar 6.14

Danau Toba

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

107

c. Sungai

Sungai merupakan bagian daratan

yang merupakan tempat mengalirnya

air dari tempat tinggi ke tempat yang

lebih rendah. Aliran air sungai bisa

berasal dari air hujan dan bisa dari

mata air yang berasal dari dalam tanah.

d. Rawa

Rawa adalah genangan yang tidak

dalam tetapi cukup luas. Biasanya

terdapat di tepi pantai dan digunakan

sebagai tempat tumbuhnya tumbuhan

tertentu, misalnya bakau, eceng

gondok.

Sumber: www.did.sabah.gov.my

Gambar 6.15

Sungai

Sumber: www.lablink.or.id

Gambar 6.16

Rawa

Bentuk Bumi

Bumi memiliki bentuk bulat. Kedua kutub bumi pepat. Untuk

membuktikannya, mari kita lakukan kegiatan berikut ini.

Pergilah ke pantai. Berdiri dan amati kapal yang tampak kecil dan yang

kelihatan hanya benderanya, karena kapal berada jauh dari pantai. Bila

kapal itu diamati terus maka kapal akan kelihatan makin ke bawah dan

selanjutnya kapal kelihatan seluruhnya.

Tugas

108

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Lakukan kegiatan ini secara berkelompok!

Alat dan Bahan

1. bola

2. kapal dari kertas yang diberi bendera

Cara Kerja:

1. Pegang bola dan usahakan pegang kedua bagian sehingga bola

bisa berputar.

2. Minta anggota kelompok untuk memegang perahu dan letakkan

perahu di bagian belakang bola dan menempel bola

3. Gerakkan perahu dan bola ke arah depan.

Pertanyaan:

Jawab pertanyaan pada buku kegiatan siswa!

1. Apa yang dapat kamu lihat?

2. Apa sebabnya?

Banyak para ahli berpendapat bahwa bentuk bumi bulat

menyerupai bola. Hal ini dapat dibuktikan dengan peristiwa sebagai

berikut.

1. Bila matahari terbenam ternyata, bagian-bagian yang tinggi masih

kelihatan.

2. Jika ada kapal menuju pantai, maka yang kelihatan lebih dulu

adalah asapnya, kemudian cerobong, dan baru seluruh kapal.

3. Pengamatan yang dilakukan oleh para ahli dari satelit buatan atau

pesawat ruang angkasa menunjukkan bahwa bumi kita bulat.

Untuk memahami bentuk bumi digunakan globe. Globe adalah

tiruan bumi dalam bentuk kecil. Umumnya globe berbentuk bola yang

menggambarkan bumi dengan meletakkan peta bumi di permukaan

globe. Pada globe juga terdapat garis lintang seperti pada peta dan

juga garis bujur dan garis khatulistiwa.

Ayo Praktik

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

109

Manfaat yang diperoleh dari penggunaan

globe adalah:

menunjukkan bentuk bumi yang sebenarnya;

2. digunakan sebagai alat peraga guru dalam

mengajar;

3. digunakan untuk melihat permukaan bumi

seluruhnya;

4. digunakan sebagai alat peraga pembuktian

adanya siang dan malam, rotasi bumi yang

searah dengan jarum jam;

5. untuk menunjukkan pembagian bumi

menjadi bumi belahan utara dan bumi

belahan selatan.

Sumber: www.worldmapsonline.com

Gambar 6.17

Globe

Berdasarkan gambar di atas dikatakan bahwa langit berawan.

Mengapa langit berawan menyebabkan hujan? Kehidupan manusia

sangat dipengaruhi oleh cuaca. Perubahan cuaca menyebabkan

manusia mempersiapkan diri untuk menghadapinya. Misalnya cuaca

kelihatan mendung maka bila akan bepergian sebaiknya

mempersiapkan payung.

Sumber: jemster.fotopages.com

Gambar 6.18

Pada saat cuaca mendung merupakan pertanda

akan turun hujan

110

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Bagaimana keadaan langit pada saat ini di daerahmu?

1. Keadaan Cuaca

Keadaan cuaca sering kali dilihat orang untuk memulai

kegiatannya. Apakah cuaca itu? Cuaca adalah keadaan udara pada

suatu tempat tertentu dan pada waktu tertentu. Contoh keadaan cuaca,

misalnya cuaca cerah, cuaca berawan, cuaca dingin, cuaca panas,

dan cuaca hujan.

Cuaca disebut berawan bila langit lebih banyak diliputi awan. Awan

akan menghalangi sebagian cahaya matahari yang sampai bumi.

Udara di sekitar kita menjadi tertutup, sehingga udara tidak panas.

Apabila langit cerah tidak berawan, cahaya matahari mudah sampai

ke bumi, mengakibatkan udara terasa hangat. Apabila matahari

bersinar terang, udara akan terasa panas. Berikut ini akan diuraikan

hubungan antara keadaan langit dengan cuaca.

a. Mengamati Cuaca Berawan

Pernahkah kamu perhatikan bahwa suatu ketika langit diliputi awan

yang berwarna putih menggerombol dan kadang-kadang kelihatan

berjalan? Apakah awan itu? Awan adalah uap air yang ada pada udara.

Uap air ini berasal dari air yang ada di permukaan bumi, misalnya

laut, danau, rawa, dan sebagainya. Mengapa terjadi penguapan?

Penguapan terjadi karena mendapat panas dari matahari. Air menguap

bersatu dengan udara dan bergerak ke atas. Mengapa awan kelihatan

berjalan? Karena adanya angin, sehingga gerakan awan akan sesuai

dengan arah angin.

b. Mengamati Kondisi Cuaca Panas

Sinar matahari memancarkan cahanya ke bumi dengan terang.

Biasanya langit tidak berawan. Bila matahari tepat berada di atas

kepala kita ± jam 12 siang, semakin besar panas yang diterima. Ini

menunjukkan cuaca panas.

Hubungan Keadaan Langit dan Cuaca

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

111

c. Mengamati Cuaca Cerah

Bila mana cuaca dikatakan cerah? Cuaca dikatakan cerah bila

kita melihat langit dalam keadaan terang. Sinar matahari memancarkan

sinarnya ke bumi dan tidak terlalu panas. Angin berhembus

menyejukkan. Pada siang hari langit berwarna merah kuning cerah

dan biasanya cuaca cerah tidak menyebabkan terjadinya hujan.

d. Mengamati Kondisi Cuaca Dingin

Cuaca dapat dipengaruhi oleh kelembaban udara, kecepatan

angin, dan keadaan udara di daerah itu. Udara lembab adalah udara

yang banyak mengandung uap air. Di langit terbentuk beberapa awan

dengan ukuran besar dan tinggi. Bagian atas berwarna putih dan bagian

bawah hitam gelap disebut mendung. Gejala semacam ini biasanya

menyebabkan akan turun hujan. Karena pengaruh angin, udara lembab

atau udara yang banyak mengandung uap air mengenai tubuh sehingga

terasa dingin.

e. Mengamati Cuaca Hujan

Udara lembab atau udara yang banyak mengandung uap air

bergerak naik dari permukaan bumi dan akan mengalami pendinginan,

suhu udara makin ke atas makin rendah. Penurunan suhu menyebabkan

uap air berubah wujud menjadi titik-titik air. Titik-titik air bergabung

menjadi tetes air. Ukuran ini semakin besar dan menjadi berat sehingga

akan jatuh ke bumi sebagai hujan.

2. Meramalkan Keadaan Cuaca yang Akan

Terjadi

Adakah hubungan antara cuaca dengan keadaan langit? Agar

lebih jelas, maka akan diuraikan seperti berikut.

a. Pada Waktu Langit Cerah, Hari Tidak Akan Hujan

Langit cerah diikuti sinar matahari dapat sampai ke bumi dengan

terang. Angin bertiup dengan tidak menggerakkan awan. Udara tidak

lembab, awan berwarna putih. Dapat dikatakan cuaca dalam keadaan

cerah, awan tidak hitam, dan menandakan tidak akan turun hujan.

112

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

b. Pada Waktu Langit Berawan Tebal, Hujan Akan Turun

Apabila langit berawan tebal, berwarna hitam, udara banyak

mengandung uap air. Diawali terjadinya kilat dan guntur. Awan hitam tebal

yang banyak mengandung uap air ini mengalami penurunan suhu dan

berubah menjadi titik-titik air dan saling bergabung membentuk tetes air.

3. Simbol-Simbol Keadaan Cuaca

Untuk menyatakan keadaan cuaca sering dinyatakan dengan simbol. Mungkin

kamu pernah melihat simbol cuaca dari tayangan televisi pada acara ramalan

cuaca. Untuk memahami simbol-simbol keadaan cuaca, perhatikan gambar

berikut ini!

Amatilah keadaan cuaca di sekolahmu selama 1 minggu. Amati

hubungan antara keadaan langit dengan cuaca pada waktu 1 minggu

itu. Buatlah tabel seperti di bawah ini kemudian isikan dalam tabel

mengenai perkiraan keadaan langit dengan cuaca tersebut.

Tugas

Keadaan Langit

Perkiraan Keadaan Cuaca

Hari/Tanggal

Senin/

Selasa/

Rabu/

Kamis/

Jumat/

Sabtu/

Sumber: ilustrasi penerbit

Gambar 6.19

Simbol-simbol keadaan cuaca

hujan

berawan disertai petir

cerah

berawan

cerah berawan

hujan disertai petir

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

113

Cuaca sangat berpengaruh terhadap kegiatan manusia untuk

memenuhi kehidupannya. Cara kehidupan manusia di daerah tropis

tidak sama dengan di daerah sub tropis. Berikut diuraikan pengaruh

cuaca terhadap berbagai kegiatan manusia.

1. Hubungan antara Keadaan Cuaca dengan Jenis Pakaian

yang Harus Dipakai

Keadaan cuaca sangat berpengaruh terhadap kegiatan manusia,

baik manusia yang hidup di daerah tinggi, rendah, maupun pegunungan.

a. Kehidupan di Daerah Pantai

Orang yang hidup di pantai, lebih banyak menggunakan pakaian

yang tipis dan berwarna cerah karena warna gelap bersifat menyerap

panas. Bentuk rumah penduduk dibuat dengan ukuran tinggi dan

beratap genting.

Tanaman yang ada adalah tanaman tahan panas.

Banyak penduduk bermata pencaharian yang berhubungan dengan

laut, misalnya nelayan membuat tambak, petani garam, mengolah hasil

laut, dan sebagainya.

b. Kehidupan di Dataran Rendah

Di dataran rendah, kehidupan penduduknya banyak dari bercocok

tanam, berdagang, dan industri, serta ternak. Pakaian yang dikenakan

umumnya dari bahan yang tidak terlalu tebal dan tidak terlalu tipis.

Kehidupan di Daerah Pegunungan

Kehidupan penduduk di daerah pegunungan dari perkebunan,

pertanian, dan peternakan. Penduduk lebih banyak menggunakan

pakaian yang tebal, membuat rumah beratap rendah dan atap

biasanya terbuat dari seng di mana seng lebih banyak menyerap

panas.

2. Kegiatan yang Dilakukan Manusia dalam Keadaan Tertentu

Kehidupan manusia pada tiap-tiap hari sangat terpengaruh dari

cuaca yang ada. Hal ini terjadi pada penduduk yang hidup di pantai,

di pegunungan, maupun di dataran rendah.

Pengaruh Cuaca bagi Kegiatan Manusia

114

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Indonesia mengalami 2 musim, yaitu musim kemarau dan musim

hujan. Sehingga kegiatan penduduk dalam bidang pertanian

dilaksanakan pada musim hujan. Hal ini dilakukan penduduk di dataran

rendah dan di pegunungan. Penduduk di daerah pantai lebih banyak

mencari ikan pada musim kemarau daripada musim hujan, meskipun

pada musim kemarau sering terjadi ombak dan angin yang besar.

Keadaan cuaca di tiap-tiap daerah perlu dipelajari secara khusus,

karena sangat besar pengaruhnya terhadap kegiatan yang dilakukan

oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Cuaca dipelajari

dalam ilmu yang disebut

Meteorologi

Lingkungan rumah memiliki beberapa jenis benda, baik benda

hidup maupun benda mati. Coba sebutkan benda-benda yang berada

di sekitar rumah dari gambar di atas. Dari benda-benda yang sudah

disebutkan, pisahkan atas benda hidup dan benda mati. Rumah

merupakan bagian dari alam, di mana lingkungan alam dengan segala

isinya merupakan sumber daya alam yang sangat penting dan

bermanfaat bagi kehidupan makhluk hidup. Oleh karena itu sudah

menjadi kewajiban dari setiap manusia untuk memelihara dan

melestarikan kebutuhannya sendiri.

Sumber: www.blog.firstari.com

Gambar 6.20

Lingkungan alam dengan segala isinya merupakan sumber

daya alam yang sangat penting bagi kehidupan makhluk hidup

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

115

Alam diciptakan untuk manusia. Banyak alam dan isinya rusak

karena perbuatan manusia, misalnya hutan banyak digunduli, hewan

banyak mengalami kepunahan. Lingkungan kotor, tidak terpelihara dan

tidak sehat. Aliran sungai tidak lancar, bahkan banyak sungai

mengalami pendangkalan. Udara sehat sulit didapat. Apa yang harus

kita lakukan agar alam beserta lingkungan kita menjadi baik kembali

baik air, udara, tanah dan sebagainya?

Bahan-bahan alam yang dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan

manusia disebut

sumber daya alam

. Sumber daya alam meliputi

tumbuhan, hewan, dan benda benda mati lainnya. Misalnya air, udara,

dan lain-lain. Untuk itu perlu uraian tentang cara-cara manusia

memanfaatkan sumber daya alam.

Pengertian Sumber Daya Alam

Pemanfaatan Sumber Daya Alam

Di alam terdapat berbagai sumber daya alam yang dapat

dimanfaatkan oleh manusia. Sumber daya alam ini dapat diperoleh dengan

cara beternak, bertani atau mengambil hasil tambang. Jenis sumber daya

alam itu antara lain tumbuhan, hewan, dan benda benda mati.

1. Tumbuhan

Tumbuhan diperoleh manusia misalnya

dengan bertani. Bertani adalah kegiatan

menanam tumbuhan, memelihara tumbuhan.

Tumbuhan bagi manusia bermanfaat, antara

lain sebagai bahan makanan pokok (padi);

lauk-pauk, misalnya tempe dari kedelai;

sayur; dan sebagainya. Dari tumbuhan,

manusia dapat membuat rumah serta bagian

dari kendaraan. Ada jenis tumbuhan yang

dapat digunakan sebagai bahan baku

pembuatan pakaian, kertas, minyak goreng,

karet, dan obat obatan. Daun teh dan buah

kopi dapat digunakan untuk minuman.

Sumber: farm2.statie.fliekr.com

Gambar 6.21

Daun teh dapat digunakan

untuk minuman

116

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Dalam kegiatan fotosintesis tumbuhan memerlukan karbon

dioksida (CO

) dan mengeluarkan Oksigen (O

) yang bergunan bagi

makhluk hidup yang lain untuk pernapasan. Selain itu ada tumbuhan

yang besar dan memiliki akar yang dapat menahan air tanah, sehingga

menjaga persediaan air di dalam tanah.

2. Hewan

Hewan diperoleh manusia dengan cara beternak. Beternak

merupakan kegiatan yang dilakukan manusia untuk memelihara dan

mengembangbiakkan hewan sehingga dapat dimanfaatkan manusia

untuk berbagai keperluan. Ada bagian tubuh hewan sehingga dapat

digunakan sebagai bahan perhiasan, hiasan dinding, dan sebagainya.

Coba kamu sebutkan contoh bagian dari tubuh hewan yang

berguna bagi manusia. Sebutkan hewan apa dan apa manfaatnya!

Tugas

3. Benda Mati

Berbagai benda mati di alam yang banyak bermanfaat bagi

manusia, yaitu: air, tanah, udara, batuan, dan bahan tambang. Air

digunakan untuk minum, mandi, mencuci, alat transportasi, dan alat

penggerak turbin. Tanah digunakan untuk menanam tanaman,

membangun rumah, dan membuat kerajianan. Udara digunakan untuk

bernapas, karena di udara terdapat O

Bagian Tubuh

Manfaat bagi Manusia

Nama Hewan

ular

domba

siput laut

sapi

buaya

Kerjakan pada buku kegiatan siswa!

Lengkapi tabel di bawah ini

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

117

Batuan digunakan untuk membangun rumah, jalan, kerajinan

tangan. Bahan tambang adalah bahan yang diperoleh dari hasil

menggali atau menambang dari dalam bumi. Contoh bahan tambang

misalnya minyak bumi, batubara, besi, emas, perak, intan dan

alumunium. Minyak bumi setelah diolah menghasilkan bensin dan

solar yang dapat digunakan untuk menggerakkan mobil atau mesin.

Batu bara dapat digunakan sebagai bahan bakar pada pembangkit

listrik, pembuatan cat, dan lain lain. Besi digunakan untuk membuat

pagar, tiang, dan lain lain. Perak, emas, dan intan banyak digunakan

untuk membuat kerajinan dan perhiasan. Alumiunium dapat digunakan

untuk membuat perkakas rumah tangga.

Cara Memelihara dan Melestarikan Alam

Sumber daya alam harus digunakan secara baik. Penggunaan

yang tidak benar akan menimbulkan kerusakan.

Manusia banyak menggunakan sumber daya alam. Sehingga

manusia harus menunjukkan kepeduliannya terhadap alam dan

lingkungan. Manusia harus perduli terhadap kelestarian alam.

Lingkungan yang rusak akan mengganggu kehidupan makhluk

hidup di sekitarnya. Tindakan manusia yang menunjukkan kepedulian

terhadap lingkungan antara lain:

1. menanami tanah yang gundul dengan tanaman hijau dan

bermanfaat;

2. melindungi dan menjaga hewan-hewan hutan agar tidak terjadi

kepunahan;

3. menjaga dan melestarikan lingkungan;

4. menghemat pemakaian minyak bumi.

Tindakan manusia yang merusak lingkungan antara lain sebagai

berikut.

118

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

1. Menggunduli Hutan

Menebangi pepohonan di hutan dengan

cara sembarangan, atau membakar hutan

merupakan tindakan yang disebut

menggunduli hutan. Kedua cara ini

biasanya dilakukan oleh manusia yang

tidak punya tanggung jawab. Pada musim

kemarau pembakaran hutan sangat

berbahaya, karena akan lebih cepat

meluas. Pembakaran hutan akan me-

nimbulkan asap yang dapat mencemari

udara dan mengakibatkan mata pedas dan

sesak napas. Jika hutan banyak yang

gundul maka berakibat banjir dan tanah

longsor. Hewan hutan kesulitan mencari tempat berlindung dan bahan

makanannya, sehingga hewan dapat mengalami kepunahan.

2. Menangkap Ikan dengan Bahan Peledak

Menangkap ikan dengan bahan peledak dapat merusak

lingkungan. Dengan bahan peledak, ikan yang masih kecil yang dapat

digunakan sebagai bibit akan ikut mati.

3. Menangkap dan Membunuh Hewan-Hewan

yang Dilindungi

Ada beberapa hewan yang dilindungi pemerintah dengan undang-

undang, misalnya badak bercula satu, orang utan, gajah dan

sebagainya. Perlindungan tersebut bertujuan untuk menghindari

terjadinya kepunahan.

4. Mencemari Air, Tanah dan Udara

Air sungai dapat tercemar oleh sampah atau limbah, baik limbah

pabrik maupun limbah rumah tangga dan pertanian. Limbah banyak

mengandung zat kimia yang dapat mematikan ikan atau mengganggu

kesehatan manusia yang memanfaatkan air sungai tersebut, ataupun

hewan hewan yang hidup di sungai.

Sumber: www.wwf.org.uk

Gambar 6.22

Penebangan hutan secara liar

dapat merusak lingkungan

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

119

5. Menggunakan Minyak Bumi Tanpa Per-

hitungan

Pembentukan minyak bumi membutuhkan waktu berjuta-juta tahun.

Oleh karena itu manusia harus menghemat penggunaannya, agar

generasi mendatang tidak kehabisan sumber daya alam dalam

kehidupannya.

1. Energi adalah sesuatu yang dapat digunakan untuk melakukan

kerja atau kegiatan.

2. Sumber energi yang paling besar adalah matahari.

3. Sumber energi yang lain:

Energi angin

Energi air

Energi minyak/gas

Energi makanan

Energi listrik

Energi batu baterai

4. Kegunaan dari energi misalnya:

Matahari menyebabkan bumi menjadi terang

Angin menyebabkan perahu bergerak

Air menyebabkan turbin bergerak

Minyak tanah menghasilkan panas, cahaya

Makanan untuk melakukan kegiatan

Dari batu baterai dapat digunakan untuk menghasilkan

cahaya, menggerakkan mainan anak-anak

5. Bumi memiliki permukaan yang tidak rata, dan permukaan bumi

terdiri atas daratan dan lautan.

6. Laut merupakan cekungan permukaan bumi yang luar dan berisi

air asin. Laut dapat memisahkan daratan dengan daratan.

Rangkuman

120

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

7. Daratan adalah bagian permukaan bumi yang lebih banyak tidak

digenangi air. Daratan yang luas disebut benua.

8. Daratan terdiri dari dataran rendah, dataran tinggi, gunung,

lembah, sungai, danau dan rawa.

9. -

Dataran rendah merupakan daerah yang memiliki ketinggian

0 sampai 200 meter dari permukaan bumi.

Dataran tinggi memiliki ketinggian lebih dari 200 sampai 1500

meter. Gunung adalah permukaan bumi yang menjulang ke

atas dan memiliki ketinggian lebih dari 1500 meter.

Deretan gunung disebut pegunungan

Tonjolan permukaan bumi dengan ketinggian 200 sampai 300

meter disebut bukit. Deretan bukit disebut perbukitan

10. Lembah adalah tanah rendah yang terletak di kaki gunung atau

sepanjang sungai.

11. -

Danau adalah genangan air yang luas dan ada di daratan.

Sungai adalah bagian daratan yang merupakan tempat

mengalirnya air.

Rawa adalah genangan air di daratan atau tepi pantai, tidak

dalam tetapi luas.

Selat adalah laut sempit yang berada di antara pulau dengan

pulau.

Teluk adalah laut yang menjorok masuk ke daratan.

Lautan yang luas disebut samudra.

Palung adalah jurang yang curam dan dalam pada dasar laut.

12. Bentuk bumi bulat pepat.

13. Peristiwa yang menunjukkan bahwa bumi bulat di antaranya:

a. Matahari yang terbenam, bagian-bagian yang tinggi masih

kelihatan

b. Kapal dari laut menuju pantai yang tampak terlebih dahulu

adalah asapnya terlebih dulu, baru cerobong, dan kemudian

kapal.

14. Tiruan bumi disebut globe. Globe dapat digunakan untuk melihat

gambaran permukaan bumi secara utuh dan dapat memperagakan

peristiwa-peristiwa alam yang terjadi di bumi ini.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

121

15. Cuaca adalah keadaan udara pada suatu tempat tertentu dan

waktu tertentu. Cuaca terjadi pada waktu yang singkat di suatu

daerah yang tidak luas.

16. Cuaca dapat dipengaruhi oleh kelembaban udara, angin, tekanan

udara, curah hujan, dan temperatur udara.

17. Macam-macam keadaan cuaca antara lain berawan, cerah,

dingin, panas, hujan.

18. Dengan mengamati keadaan langit kita dapat mengetahui

keadaan cuaca yang akan terjadi.

19. Cuaca sangat berpengaruh terhadap kegiatan manusia untuk

memenuhi kehidupannya.

20. Ilmu yang mempelajari cuaca disebut meteorologi.

21. Sumber daya alam meliputi tumbuhan, hewan, dan benda mati

22. Tumbuhan dapat diperoleh dengan cara bertani.

23. Hewan dapat diperoleh dengan cara beternak atau menangkap

di alam bebas.

24. Benda mati di alam yang bermanfaat bagi kehidupan manusia,

yaitu air, tanah, udara, batuan, dan bahan tambang.

25. Tindakan manusia yang menunjukkan kepedulian terhadap

lingkungan antara lain:

menanami tanah gundul dengan tanaman hijau yang

bermanfaat;

melindungi dan menjaga kehidupan hewan hewan di hutan;

menjaga pencemaran lingkungan;

menghemat pemakaian minyak bumi.

26. Tindakan yang merusak lingkungan antara lain:

menebangi hutan tanpa perhitungan;

membakar hutan;

menangkap ikan dengan bahan peledak;

menangkap dan membunuh hewan-hewan yang dilindungi

pemerintah;

mencemari air, tanah, udara di sekitar kita;

boros dalam pemakaian minyak bumi.

27. Kerusakan lingkungan akan mengganggu kehidupan makhluk

hidup di sekitarnya, termasuk manusia.

122

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Kerjakan di buku tugasmu!

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan

jawaban yang benar!

1. Sumber energi selain matahari adalah ....

a. batu

udara

b. angin

kaca

2. Sebagian besar permukaan bumi terdiri atas adalah ....

a. daratan

c. dataran

b. lautan

d. gunung

3. Pada umumnya sungai bermuara di ....

a. gunung

c. pegunungan

b. laut

d. sungai

4. Laut sempit di antara pulau-pulau disebut ....

a. samudra

c. selat

b. teluk

d. palung

5. Tanah datar luas dengan ketinggian 0 sampai 200 meter

disebut ....

a. dataran tinggi

c. bukit

b. dataran rendah

d. lembah

Uji Kompetensi

Refleksi

Setelah mempelajari tema ini, kamu diharapkan memahami tentang sumber energi

dan kegunaannya, kenampakan permukaan bumi, hubungan antara keadaan awan

dan cuaca, dan pengaruhnya pada kegiatan manusia, pelestarian alam sekitar. Jika

ada hal-hal yang belum kamu pahami, tanyakan pada gurumu atau pelajari kembali

tema ini.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

123

6. Pada waktu matahari bersinar terang, kulit merasa panas.

Saat itu cuaca dapat disebut ....

a. cerah

c. berawan

b. panas

d. dingin

7. Awan terbentuk dari ....

a. kabut dari luar angkasa

b. penguapan air yang ada di permukaan bumi

c. gas dari matahari

d. gas dari bumi

8. Cuaca panas bila ....

a. panas matahari semakin besar

b. panas matahari semakin kecil

c. panas matahari terhalang awan

d. panas matahari terhalang angin

9. Pada saat udara banyak mengandung uap air, terbentuklah

awan, maka cuaca dikatakan ....

a. panas

c. dingin

b. cerah

hujan

10. Apabila uap air di udara mengalami pendinginan ke atas,

maka awan kelihatan tebal hitam, cuaca dikatakan ....

a. panas

hujan

b. dingin

d. cerah

11. Bila langit cerah, matahari memancarkan sinar dengan terang,

angin bertiup sepoi-sepoi. Dapat diramalkan bahwa ....

a. akan turun hujan

b. tidak akan turun hujan

c. angin akan berubah menjadi kencang

d. akan turun hujan dan angin kencang

12. Penduduk di pantai lebih banyak menggunakan pakaian

dengan bahan ....

a. tebal dan warna hitam

b. tebal dan warna putih

c. tipis dan warna cerah

d. tipis dan warna hitam

124

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

13.

Gambar simbol di samping

menunjukkan kondisi cuaca ....

a. cerah

b. cerah berawan

c. berawan

d. berawan disertai petir

14. Kegiatan yang secara tradisional dilakukan di musim hujan

adalah ....

a. membuat garam

b. menanam padi

c. memanen padi

d. membuat batu batu

15. Kehidupan manusia pada musim kemarau sebaiknya ....

a. menanam padi

c. bertani

b. berdagang

d. bercocok tanam

16. Tumbuhan dapat diperoleh manusia dengan cara ....

a. bertani

berburu

b. beternak

d. menambang

17. Tumbuhan yang ditanam membantu menyediakan ....

a. CO

c. H

b. O

d. N

18. Kita dapat memanfaatkan tumbuhan misalnya untuk ....

a. membuat gerabah

b. membuat panci

c. membuat rumah

d. membuat perhiasan

19. Untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia bisa

mengembangbiakkan hewan yang disebut ....

a. bertani

c. menambang

b. beternak

berburu

20. Hewan kuda biasanya dimanfaatkan manusia dari ....

a. kulitnya

c. tenaganya

b. tulangnya

ekornya

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

125

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Batas antara daratan dan lautan disebut ....

2. Wilayah daratan yang paling luas disebut ....

3. Bumi berbentuk ....

4. Tiruan bola bumi dalam bentuk kecil disebut ....

5. Dasar laut yang dalam dan curam disebut ....

6. Gunung memiliki ketinggian ....

7. Ilmu yang mempelajari tentang cuaca disebut ....

8. Keadaan cuaca yang akan terjadi dapat ditentukan dengan

mengamati keadaan ....

Gambar ini simbol cuaca ....

10. Pakaian untuk penduduk di pegunungan adalah ....

C. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Bagaimana bentuk bumi kita?

2. Sebutkan 2 tanda bahwa bumi itu bulat!

3. Apakah danau itu?

4. Apa perbedaan antara selat dan teluk?

5. Apakah sungai itu?

6. Apa yang dimaksud dengan cuaca?

7. Mengapa penduduk pantai banyak menggunakan bahan tipis

dalam membuat pakaian?

8. Apa ciri-ciri langit bila akan turun hujan?

9. Apa yang dimaksud sumber daya alam?

10. Sebutkan sumber daya alam dari benda mati!

126

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Kerjakan di buku tugasmu!

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan

jawaban yang benar!

1. Hewan yang bernapas dengan kulit dan paru-paru adalah ....

a. ayam

b. katak

c. kadal

d. cacing tanah

2. Contoh hewan pemakan daging adalah ....

a. tikus

b. singa

c. jerapah

d. kelinci

Gambar di bawah ini merupakan

contoh hewan yang berkembang

biak dengan ....

a. bertelur

b. beranak

c. membelah diri

d. spora

Contoh tumbuhan dengan batang bulat panjang dan tidak

bercabang adalah ....

a. kelapa

bambu

b. jambu

padi

5. Kegiatan manusia yang menyebabkan terjadinya pencemaran

udara adalah ....

a. membuang sampah ke sungai

b. merokok

c. bersekolah dengan sepeda

d. membuang sampah pada tempatnya

Uji Kompetensi Akhir Semester 2

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

127

6. Kelompok benda yang berwujud gas adalah ....

a. udara, air, karbon dioksida

b. udara, oksigen, air

c. kapur barus, udara, karbon dioksida

d. udara, oksigen, karbon dioksida

7. Benda yang bersifat lentur jika mengenai benda keras akan

berbalik arah, gerakan benda itu disebut ....

a. jatuh

b. mengelinding

c. berputar

d. memantul

8. Pernyataan di bawah ini yang benar adalah ....

a. bola dapat menggelinding

b. bola dapat berputar

c. bola tidak jatuh

d. bola tidak memantul

9. Kelereng akan mudah menggelinding pada ....

a. pasir

b. jalan berbatu

c. lantai keramik

d. permukaan karpet

10. Gerakan air di sungai dapat digunakan untuk olahraga ....

a. berenang

b. senam air

c. arung jeram

d. bola air

11. Matahari menghasilkan energi ....

a. gerak

b. cahaya

c. listrik

d. getaran

128

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

12. Energi yang ada pada makanan adalah energi....

a. panas

c. gerak

b. kimia

getaran

13. Tindakan manusia yang menunjukkan kepedulian terhadap

lingkungan adalah....

a. menebang pohon di hutan

b. membuang sampah di halaman belakang rumah

c. tidak merokok di sembarang tempat

d. membakar sampah di halaman

14. Bentuk bumi adalah....

a. lonjong

b. bulat

c. lonjong pepat pada kedua kutubnya

d. bulat pepat pada kedua kutubnya

15. Ciri-ciri cuaca panas ....

a. matahari bersinar terang

b. udara banyak mengandung uap air

c. udara lembab

d. langit kelihatan terang

16. Pakaian tebal dapat dipakai pada daerah....

a. pantai

dataran rendah

b. pegunungan

pesisir

17. Keadaan udara pada suatu tempat tertentu dan dalam waktu

tertentu disebut....

a. cuaca

hujan

b. angin

panas

18. Perlengkapan pakaian yang sesuai untuk daerah pantai

terbuat dari bahan....

a. wol

c. tebal

b. tipis

kulit

19. Bahan makanan yang berasal dari sumber daya alam nabati

adalah....

a. mentega, tempe

c. mentega, tahu

b. keju, tempe

d. tahu, tempe

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

129

20. Sumber daya alam yang diperoleh dengan ditambang

adalah....

a. air

c. minyak bumi

b. tanah liat

rotan

21. Dataran tinggi adalah tanah datar luas dengan ketinggian ....

a. 0 sampai 200 meter

b. 200sampai 500 meter

c. 200 sampai 1000 meter

d. 200 sampai 1500 meter

22. Cekungan luas dan dalam berisi air yang terdapat di daratan

disebut ....

a. laut

c. danau

b. lautan

d. rawa

23. Permukaan bumi yang menonjol dengan ketinggian lebih dari

1500 meter disebut ....

a. pegunungan

c. bukit

b. gunung

d. lembah

24. Tanah rendah yang terletak di kaki gunung atau sepanjang

sungai disebut ....

a. lembah

c. selat

b. bukit

d. teluk

25. Genangan air yang luas dan tidak dalam disebut ....

a. pantai

c. selat

b. rawa

d. teluk

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Pohun jambu adalah contoh tumbuhan berbatang ....

2. Bentuk istirahat yang baik adalah ....

3. Sampah dibuang di sungai menyebabkan terjadinya

pencemaran ....

4. Udara adalah contoh benda yang wujudnya gas memiliki sifat

tidak dapat ... tetapi bisa ....

5. Gerak benda menuju bumi disebut ....

130

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

6. Genangan air yang luas yang berada di daratan dan terjadi

secara alam disebut ....

7. Laut yang menjorok ke daratan disebut ....

8. Bensin dan solar adalah bahan bakar yang diolah dari sumber

daya alam yang disebut ....

9. Di bumi terdapat sumber daya alam yang meliputi ....

10. Contoh hewan yang tenaganya dimanfaatkan manusia adalah

....

C. Jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan

manusia!

2. Sebutkan 3 kegiatan manusia yang mengakibatkan air sungai

tercemar!

3. Tuliskan 5 bentuk energi!

4. Mengapa kita tidak boleh menangkap ikan menggunakan

bahan peledak?

5. Tuliskan 3 tindakan yang menunjukkan manusia peduli

terhadap lingkungan!

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

131

Daftar Pustaka

Azawar, Al. 1982.

Lingkungan Sehat

. Jakarta: Pustaka Dian.

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). 2006.

Standar Isi,

yang

penggunaannya berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

(Permendiknas) Nomor 22 Tahun 2006.

Bakosurtanal 2001.

Atlas Flora dan Fauna Indonesia

. Jakarta: Grasindo.

Challoner, Jack. 2000.

Jendela Iptek Energi

. Jakarta: Balai Pustaka.

Dineen, J. 2001.

Mengenal Ilmu Energi, Menghemat Energi Glolier Internasional.

Elisabeth Acheliis. 2005.

Ilmu Pengetahuan Populer Kehidupan Hewan,

Kehidupan Tumbuhan

. Jakarta: Groiler International Inc.

Gribbin. John dan May. 2006.

Jakarta Iptek: Astronomi.

Jakarta: Balai Pustaka.

Lafferty, Petter. 2000.

Jendela Iptek: Gaya dan Gerak

. Jakarta: Balai Pustaka.

Nia M Kagiarti,

Pola-Pola Kelangsungan Dasar dan Menengah.

Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan.

132

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Glosarium

Amfibi

hewan yang hidup di dua alam yaitu darat dan air

Angin

udara yang bergerak dari tekanan besar ke tekanan kecil

Avertebrata

makhluk hidup tidak bertulang belakang

Baling-baling

bentuk rancangan sederhana dengan gerak berputar dari energi

yang ada pada air atau angin

Benda cair

: bentuk berubah, volume tetap

Benda gas

bentuk dan volume berubah

Benda padat

: bentuk dan volume tetap

Cairan kimia

cairan yang mengandung bahan kimia

Cuaca

keadaan suatu daerah pada saat tertentu

Cuaca berangin

: keadaan daerah dalam suasana berangin

Cuaca berawan

: keadaan daerah dalam suasana berawan

Cuaca cerah

: keadaan daerah dalam suasana cerah

Cuaca dingin

: keadaan daerah dalam suasana dingin

Danau

cekungan atau lekukan di daratan yang berisi air sungai, air

hujan, air tanah, dan mata air

Daratan

permukaan bumi yang tidak tertutup air laut

Energi

segala sesuatu yang dapat digunakan untuk melakukan kerja

atau usaha

Erosi

pengikisan oleh air

Gizi

kandungan makanan yang dibutuhkan oleh tubuh

Hujan

udara yang banyak mengandung titik-titik air

Imunisasi

kekebalan

Indra

alat penerima rangsang pada makhluk hidup

Insang

alat pernapasan pada ikan

Istirahat

menghentikan kegiatan untuk melepaskan lelah

Kincir angin

: roda berputar

karena digerakkan oleh angin

Laut

kumpulan air asin yang memisahkan daratan yang satu dengan

daratan yang lain

Limbah industri

limbah yang berasal dari buangan kegiatan industri

Lingkungan

daerah di mana terdapat benda hidup dan benda mati

Memantul

gerak benda membentur atau mengenai suatu bidang dan

bergerak kembali ke tempat semula

Mengalir

berpindah dari tempat lebih tinggi ke yang lebih rendah

Mengatup

menutup

Menggelinding

gerak dari benda yang bentuknya bulat, bundar atau tabung

Mineral

kandungan yang ada pada benda

Posyandu

pos pelayanan terpadu

Semenanjung

tanjung yang sangat luas

Sumber energi

benda yang dapat menghasilkan energi

Tanjung

daratan yang menjorok ke laut

Tercemar

kemasukan benda lain yang berbahaya

Vertebrata

makhluk hidup bertulang belakang

Zat aditif

: zat tumbuhan yang diberikan pada makanan

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

133

Kunci Jawaban

Tema 1 Lingkungan

1. d

7. b

3. a

9. b

5. c

1. makanan pokok, lauk pauk, sayur mayur, buah-buahan, susu

3. biji-bijian

5. O

7. CO (karbon monoksida)

1. -

bernapas

perlu makan

bergerak

berkembang biak

tumbuh

mena

nggapi rangsang

3. stomata dan lenti sel

5. nasi, tempe, sayur bayam, buah pisang, susu

Tema 2 Kebersihan, Kesehatan, Keamanan

1. b

7. a

3. c

9. b

5. b

1. - menggunakan kendaraan bermotor

- merokok

- membakar sampah

3. sesak

5. tercemar

1. -

gatal-gatal

kolera

disentri

tifus

3. fotosintesis yang dilakukan tumbuhan akan mengurangi jumlah CO

dari udara dan

menambah O

ke udara

5. -

berbau

berasa

berwarna

Tema 3 Hewan dan Tumbuhan

1. a

7. b

3. d

9. c

5. b

134

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

1. darat dan di air

3. karnivora

5. tangkai bunga, kelopak, mahkota, benang sari, putik

7. untuk menempel pada kayu dari tumbuhan lain atau tembok

9. sejajar

1. -

ikan, katak, udang

enceng gondok, teratai, kangkung

3. -

menyerap air dan garam mineral dari tanah

menegakkan berdirinya batang

tempat menyimpan makanan cadangan

untuk bernapas

5. kelapa, tebu, siwalan, pinang

Tema 4 Gejala Alam dan Peristiwa

1. d

7. c

3. b

9. d

5. b

1. air dan garam mineral

3. -

peredaran darah menjadi lancar

badan tidak mudah kena penyakit

nafsu makan menjadi bertambah

pernapasan lebih baik

5. padat

7. uap

9. padat

1. -

berbau masam

menjadi lebih lunak

warnanya berubah

menjadi berlendir

3. bentuknya berubah, seperti tempatnya

ukurannya tetap

5. tidak mudah pecah, ringan dan lebih murah

Uji Kompetensi Semester 1

1. d

11. d

21. d

3. c

13. c

23. c

5. b

15. d

25. b

7. a

17. a

9. c

19. d

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

135

1. pupuk dan air

tumbuhan

3. bertelur

9. O

5. serabut

1. -

tumbuhan berdaun melengkung

tumbuhan berdaun menjari

tumbuhan berdaun menyirip

tumbuhan sejajar

2. proses masuknya O

ke dalam tubuh dan keluarnya CO

dari tubuh

3. bentuk berubah

ukuranberubah

memenuhi ruangan

5. banyak mengandung CO

Tema 5 Kejadian Sehari-hari

1. b

7. d

13. c

19. a

3. b

9. d

15. c

5. b

11. c

17. c

1. bulat

kimia

3. licin

9. angin

5. matahari

1. -

bola ditendang

kelereng di tempat yang permukaannya licin

drum minyak diturunkan dan truk menggunakan bidang miring

3. -

bentuk permukaan benda

berat dan ringannya benda

luas permukaan benda

bentuk permukaan lintasan

5. -

mematikan lampu yang tidak digunakan

gunakan alat-alat listrik secukupnya

gunakan pendingin ruangan jika benar-benar perlu

gunakan kompor listrik hemat energi

gunakan kendaraan yang hemat bahan bakar

Tema 6 Iklim dan Cuaca

1. b

7. b

13. d

19. b

3. b

9. c

15. b

5. b

11. b

17. b

1. pantai

7. meteorogi

3. bulat dan pepat pada kedua kutubnya

hujan

5. palung

136

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

1. bulat dan pepat pada kedua kutubnya

3. genangan air yang luas yang ada di daratan

5. sungai merupakan bagian daratan sebagai tempat mengalirnya air

7. udara panas

9. bahan-bahan alam yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia

Uji Kompetensi Semester 2

1. b

11. b

21. d

3. b

13. c

23. b

5. b

15. a

25. b

7. d

17. a

9. c

19. d

1. kayu

teluk

3. air

9. hewan, tumbuhan dan benda mati (udara, air, tanah, batuan,

5. jatuh

bahan tambang)

1. makanan, istirahat, rekreasi, olah raga

3. energi panas dan cahaya, energi gerak, energi listrik

5. -

menanami tanah yang gundul dengan tanaman hijau dan bermanfaat

melindungi dan menjaga hewan, hutan agar tidak punah

menjaga dan melestarikan lingkungan

menghemat pemakaian minyak bumi